（接一版）从查办案件一开始就树立“警”“改”“治”的意识，把以案促改促治工作贯通案件查办全过程，在严厉惩治、形成震慑的同时，充分发挥警示教育在一体推进“三不腐”中的贯通作用，针对典型案件暴露出的问题，督促案发单位查漏补缺、深化改革、建章立制，铲除腐败滋生的土壤和条件。案发单位“一把手”是以案促改促治工作第一责任人，要把以案促改促治作为净化本单位本部门政治生态的有力抓手，坚持系统观念、强化组织领导，做深做实以案促改促治。

坚持效果导向，科学构建评价体系。警示教育不仅仅是“案后工作”，更体现在监督执纪执法全过程。要完善党委、纪检监察机关、案发单位协同机制，把对党员领导干部的廉洁教育融入信访举报、监督办案等工作，根据发现的问题有针对性地开展谈话、函询等，做到早提醒、早督促、早纠正，教育引导党员干部进一步明确日常言行的衡量标尺，把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入日常、化为习惯。围绕警示教育的开展频次、开展质量、开展效果，构建科学的警示教育质量评价反馈机制，重点评估剖析是否深刻透彻，工作开展是否分级分类并且突出“关键少数”及重点岗位，看案发单位是否产生整体关联性预防效果，建章立制是否科学完备。

以反面典型为镜鉴，筑牢拒腐防变思想堤坝。纵观近年来查处的党员干部违纪违法案例，往往是从不讲规矩、不守纪律开始的。有的疏于纪法知识学习，对党规党纪不上心不了解不掌握；有的存在侥幸心理，想方设法钻制度空子、躲避监督，等等，归根结底都是没有将纪律观念真正树立起来。党员干部要主动加强纪法学习，积极参加警示教育，增强纪律意识、法治意识、制度意识，经常对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命，看清哪些事情不该做，哪些事情不能干，将纪律规矩立于心头，内化为行为准则。从小事小节上守起严起，思想上保持高度警惕，行动上不打半点折扣，形成遵规守纪的高度自觉。