“教育，真的就是一场人生的修炼；教育，真的是渡人渡己，学生成长着，我也成长着。”今年秋季开学第一天，市金川高级中学教师陈长世为刚入职的教师带来了一场以《班主任角色定位与转型》为主题的精彩讲座。

他凭借深厚的教育实践经验和独特的育人视角，从多个维度阐释了当代班主任应具备的综合素养与教育智慧，为与会教师带来了深刻启迪。

陈长世，市金川高级中学高级教师，甘肃省园丁奖获得者，陇原名班主任。于他而言，教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持。自踏上教育工作岗位以来，陈长世便一心扑在教育事业上。他从事教育工作已有30个春秋，并连续二十几年担任班主任。他以情暖生，以爱润生，以德育生，赢得家长、学校、社会的一致好评。

为人师表，言传身教

“学高为师，德高为范”这是陈长世教育教学的座右铭。他时刻提醒自己，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使所教学生不仅在学业上有所获，更要学会如何做人。

陈长世始终秉持着对教育事业的无限热忱，在语文教学领域不断探索，形成了独特的教学风格，积累了丰富的教学经验。针对语文学科的特点，他从认真备课、钻研教材入手，课堂上既注重学生基础知识的积累，又注重学生理解运用能力的培养。他讲课既有情趣，又不乏激情与睿智，教学方法灵活多样，善于创造性地开展多种学习活动，调动学生学习的积极性和主动性。

学生作弊问题是很多新教师面临的棘手问题，正确处理好学生作弊问题，既关系到学生的尊严，也关系到教师在学生心目中的威信。

一次语文小测验，陈长世发现一个平时上语文课经常睡觉的学生正在奋笔疾书。他走过去一看，这名学生立刻把试卷往桌洞里塞，原来是在抄袭另外一个语文成绩好的学生的试卷。

“诚信教育是预防作弊的根本，我们要多想些点子，改变传统做法，给予学生尊重和关怀。”陈长世召开了诚信教育的主题班会，鼓励这名作弊的学生与同学合作办一期“高中学生作弊的心理分析及危害”的黑板报，同时制作了“诚信考试倡议书”，组织全班学生签字，让学生体会诚信的重要性。

他还善于启发诱导，善于抓住学生的巧点发力，他辅导的多名学生荣获省级中学生作文大赛一、二、三等奖，他本人也荣获写作指导特等奖、一等奖。

热爱学生，以心促行

“班主任是一面旗帜，要有真诚的爱心、满腔的热忱、高度的责任意识，通过自己的言语行为威信，无声地引导学生向善向上。”陈长世坦言，班主任要具备多种能力，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等。

在班级管理中，陈长世有着自己的小妙招。在他看来，聊天是一种轻松的教育方式。“要做学生的大朋友，谈话时要热情诚恳，幽默风趣，切不可板着面孔，多用肯定的语言和欣赏的眼光。（转三版）