“教育是一项静待花开的事业，需要坚持，更需要热爱。”这句朴实的话语，是54岁的永昌县第七中学教师陈瑞天从教36年来的座右铭。

从1989年踏上三尺讲台至今，这位从乡村走出的数学教师，凭借着对教育事业的赤诚与坚守，先后获得省级骨干教师、省级特级教师、市级学科带头人等诸多荣誉。

扎根乡村 淬炼初心

1989年8月，从金昌师范毕业的陈瑞天，背着简单的行囊，来到永昌县新城子镇中学任教。这一去，便是他长达12年的乡村教育生涯，他的青春岁月，大多在乡村校园里度过。他选择与学生同吃同住，将全部心思都放在孩子们身上。“那时候心思特别单纯，就想着教好书，让孩子们能有个好未来。”

让陈瑞天至今难忘的，是乡村孩子们对知识的渴望。由于条件有限，学校熄灯后，许多学生仍会点着蜡烛继续学习。看着孩子们在微弱的烛光下埋头苦读的身影，陈瑞天心疼不已。从那以后，每天晚上他都会让学生到他宿舍，陪着孩子们复习功课，答疑解惑，直到最后一个学生离开，他才熄灯睡觉。

“那段日子虽然苦，但现在回想起来全是甜。看到孩子们因为我的帮助，成绩一点点进步，那种满足感是什么都换不来的。”陈瑞天说。

学无止境 臻于至善

“当老师就要不断学习，不学习没办法适应新环境。”这是陈瑞天一直坚信的道理。从踏上讲台的那天起，他就从未停止过学习的脚步，用持续的自我提升，完成了从“中师生”到“正高级教师”的蜕变。

“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至是一条奔流不息的河。”1993年9月，陈瑞天前往甘肃教育学院数学教育专业进修，成功取得大专学历。回到教学岗位后，他并未满足，又报名参加了西北师范大学的函授学习，利用课余时间顺利取得本科学历。

学历的提升只是起点，在教学研究与专业能力提升上，陈瑞天同样“笔耕不辍”。教学之余，他潜心钻研教育教学理论，积极开展教研活动。多年来，他撰写的论文在省级刊物上发表12篇；主持或以第一参与人身份研究的4项县级教研课题、3项市级教研课题、1项省级一般课题、1项省级重点课题均通过鉴定验收，其中省级重点课题还被鉴定为优秀等级。

用心陪伴 用爱守护

“班主任工作是一场用心用情的陪伴，是学生成长的引路人和心灵的守护者。”从教36年来，有24年担任班主任和年级主任，他用真心换真心。

那年，陈瑞天班上有个叫小明（化名）的学生。小明计算机能力出色，但性格内向，在与同学相处中常常产生矛盾，还因此受到欺负。长期的压抑让小明忍无可忍，便找了一些社会上的朋友，准备通过打架解决问题。事情败露后，按照学校规定，他面临着开除退学的处分。

“这孩子很有天赋，就这么退学太可惜了。”内心的不舍让陈瑞天决定为他争取一次机会。他像朋友一样与小明谈心，引导他正确处理与同学的矛盾。最终，小明认识到了自己的错误，争取到学校的谅解，留在了学校。

之后，陈瑞天不仅在学习上给予他帮助，还鼓励他发挥计算机特长，小明逐渐走出了阴霾，学习成绩稳步提升，最终凭借出色的计算机能力，毕业后成功入职阿里巴巴。多年后，小明结婚时，第一时间向陈瑞天老师发出了邀请，“陈老师，没有您当年的帮助，就没有现在的我。我的婚礼，您一定要来。”

这样的故事，在陈瑞天的教学生涯中还有很多。

从乡村校园到县城中学，从青年教师到特级教师，陈瑞天用36年的坚守与付出，诠释了“平凡却伟大”的教师职业。